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  1. Maths2Mind
  2. Differenzenquotient

Differenzenquotient

Der Differenzenquotient gibt die mittlere Änderungsrate in einem Intervall an und entspricht der Steigung einer Sekante durch zwei Punkte am Graph der Funktion

Hier findest du folgende Inhalte

1
Formeln
28
Aufgaben
    Formeln
    Wissenspfad
    Aufgaben

    Änderungsmaße

    Um die Änderung von einem Wert in Bezug auf einen anderen Wert quantifizieren zu können, bedient man sich verschiedener Änderungsmaße. Man unterscheidet dabei zwischen Änderung und Änderungsrate

    • Änderung: Beschreibt die Veränderung zwischen dem "vorher" und dem "nachher" Wert einer Größe

      • Absolute Änderung
      • Relative Änderung
      • Prozentuelle Änderung
    • Änderungsrate: Beschreibt das Verhältnis der Veränderung einer abhängigen Größe \(\Delta y\) zur Veränderung einer unabhängigen Größe \(\Delta x\)
      • Mittlere Änderungsrate
      • Momentane Änderungsrate

    Absolute Änderung

    Die absolute Änderung entspricht der Differenz aus "oberem Wert" minus "unterem Wert" vom betrachteten Intervall. Sie hat - im Unterschied zur relativen bzw. prozentuellen Änderung - eine physikalische Einheit.

    \(\begin{array}{l} \Delta y = {y_2} - {y_1}\\ \Delta {y_n} = {y_{n + 1}} - {y_n}\\ \Delta f = f\left( b \right) - f\left( a \right) \end{array}\)


    Relative Änderung

    Die relative Änderung entspricht der absoluten Änderung „bezogen auf den“ oder „relativ zum“ Grundwert. Sie errechnet sich als der Quotient aus der absoluten Änderung und dem Grundwert. Die relative Änderung ist eine Dezimalzahl, die keine physikalische Einheit hat.

    \(\begin{array}{l} \dfrac{{\Delta y}}{{{y_1}}} = \dfrac{{{y_2} - {y_1}}}{{y1}}\\ \dfrac{{\Delta {y_n}}}{{{y_n}}} = \dfrac{{{y_{n + 1}} - {y_n}}}{{{y_n}}}\\ \dfrac{{\Delta f}}{{{f_a}}} = \dfrac{{f\left( b \right) - f\left( a \right)}}{{f\left( a \right)}} \end{array}\)


    Prozentuelle Änderung

    Die prozentuale Änderung entspricht dem Quotienten aus der absoluten Änderung und dem Grundwert, multipliziert mit 100%. Die prozentuale Änderung ist daher eine relative Änderung in Prozentschreibweise ohne physikalische Einheit. Der Grundwert y1 ist zugleich der 100% Wert. Die prozentuale Änderung beschreibt in Prozent, um wie viel sich ein gegebener Grundwert verändert, also erhöht oder verringert, hat.

    \(p = \dfrac{{{y_2} - {y_1}}}{{{y_1}}} \cdot 100\% \)


    Beispiel:

    Datenquelle:
    https://www.statistik.at/web_de/statistiken/menschen_und_gesellschaft/b…

    • durchschnittliche Bevölkerung Österreichs im Jahr 2000: 8.011.566 EW
    • durchschnittliche Bevölkerung Österreichs im Jahr 2019: 8.877.637 EW

    absolute Änderung der Bevölkerung im Betrachtungszeitraum:

    \(E{W_{2019}} - E{W_{2000}} = 8.877.637{\text{ EW}} - 8.011.566{\text{ EW}} = 866.071{\text{ EW}}\)

    → Die Bevölkerung ist im Betrachtungszeitraum um 866.071 Einwohner gestiegen

    relative Änderung der Bevölkerung im Betrachtungszeitraum:

    \(\dfrac{{E{W_{2019}} - E{W_{2000}}}}{{E{W_{2000}}}} = \dfrac{{8.877.637 - 8.011.566}}{{8.011.566}} = \dfrac{{866.071}}{{8.011.566}} = 0,1081\)

    → Die Bevölkerung ist im Betrachtungszeitraum auf das 1,1081 fache gestiegen

    prozentuale Änderung der Bevölkerung im Betrachtungszeitraum:

    \(\dfrac{{E{W_{2019}} - E{W_{2000}}}}{{E{W_{2000}}}} \cdot 100\% = \dfrac{{866.071}}{{8.011.566}} \cdot 100\% = 10,81\% \)

    → Die Bevölkerung ist im Betrachtungszeitraum um 10,81 % gestiegen

     


    Differenzengleichungen

    Eine Differenzengleichung ist eine rekursive Bildungsvorschrift für eine Zahlenfolge. Mit Hilfe der Differenzengleichung kann man aus der n-ten Zahl xn der Folge die darauf folgende n+1 Zahl xn+1 der Folge ermitteln. x0 ist der Startwert der Folge. n muss eine natürliche Zahl (1,2,3…) sein

    Die lineare Differenzengleichung entspricht einer arithmetischen Folge. Dabei liegt zwischen dem n-ten und den n+1-ten Glied ein fester Betrag k.
    \(\eqalign{ & {a_{n + 1}} = {a_n} \pm k........{\text{rekursive Darstellung}} \cr & {a_{n + 1}} - {a_n} = \pm k......{\text{Differenzendarstellung}} \cr} \)

     

    Beispiel Startwert 100, je Zeitintervall kommen 5 Einheiten dazu
    \(\eqalign{ & {a_0} = 100 \cr & {a_1} = {a_0} + k = 100 + 5 = 105 \cr & {a_2} = {a_1} + k = 105 + 5 = 110 \cr} \)

     

    Die exponentielle Differenzengleichung entspricht einer geometrischen Folge. Dabei liegt zwischen dem n-ten und den n+1-ten Glied ein fester Prozentsatz bzw. ein gleicher relativer Anteil.

    \(\eqalign{ & {a_{n + 1}} = {a_n} \cdot q{\text{ mit q}} = \dfrac{{{a_{n + 1}}}}{{{a_n}}}{\text{ = 1}} \pm \dfrac{p}{{100}}.....{\text{rekursive Darstellung}} \cr & {a_{n + 1}} - {a_n} = {a_n} \cdot \left( {q - 1} \right)..........{\text{Differenzendarstellung}} \cr} \)

     

    Beispiel: Startwert 100, sinkt je Zeitintervall um 5%
    \(\eqalign{ & {a_0} = 100\,\,\,\,\,\,\,\,5\% \buildrel \wedge \over = 1 - \frac{5}{{100}} = 0,95 \cr & {a_1} = 100 \cdot 0,95 = 95 \cr & {a_2} = 95 \cdot 0,95 = 90,25 \cr} \)


    Mittlere Änderungsrate bzw. Differenzenquotient

    Der Differenzenquotient gibt die mittlere Änderungsrate in einem Intervall an und entspricht der Steigung einer Sekante durch zwei Punkte am Graph der Funktion \(f\). Die mittlere Änderungsrate errechnet sich aus dem Quotienten von der Differenz der Funktionswerte (f(b), f(a))  zur Differenz der Argumente (b, a).

    \(\begin{array}{l} {k_{{\rm{Sekante}}}} = \dfrac{{\Delta y}}{{\Delta x}} = \dfrac{{f\left( {{x_0} + \Delta x} \right) - f\left( {{x_0}} \right)}}{{\Delta x}}\\ {k_{{\rm{Sekante}}}} = \dfrac{{f\left( b \right) - f\left( a \right)}}{{b - a}} \end{array}\)

    \(\dfrac{{\Delta y}}{{\Delta t}} = \dfrac{{y\left( {{t_2}} \right) - y\left( {{t_1}} \right)}}{{{t_2} - {t_1}}};\)

    Funktion f f(x) = Wenn(-0.5 < x < 4, 0.25x² + 2) Funktion g g(x) = Wenn(0 < x < 4.5, 1.25 + x) Strecke h Strecke h: Strecke [A, C] Strecke i Strecke i: Strecke [B, C] Strecke j Strecke j: Strecke [B, E] Strecke k Strecke k: Strecke [D, A] Strecke l Strecke l: Strecke [A, F] Strecke m Strecke m: Strecke [C, G] x_0 text1 = “x_0” x_0 text1 = “x_0” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” x_1 = x_0 + \Delta x text2 = “x_1 = x_0 + \Delta x” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta x = x_1 - x_0 text3 = “\Delta x = x_1 - x_0” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” \Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0) text4 = “\Delta y = f(x_1) - f(x_0) = f(x_0+Δx)-f(x_0)” f(x_0) text6 = “f(x_0)” f(x_0) text6 = “f(x_0)” f(x_0) text6 = “f(x_0)” f(x_1) text7 = “f(x_1)” f(x_1) text7 = “f(x_1)” f(x_1) text7 = “f(x_1)” Sekante text9 = “Sekante”

    Während eine lineare Funktion (deren Graph eine Gerade ist) eine konstante Steigung k besitzt, hat eine Funktion höheren Grades (deren Graph eine "Kurve" ist) eine Steigung, die vom jeweiligen Punkt auf dem Graphen abhängt.

    Der Differenzenquotient ermöglicht es, die Steigung einer nicht linearen Funktion für einen bestimmten Abschnitt, der durch 2 Punkte \({f\left( {{x_0}} \right)}\) und \({f\left( {{x_0} + \Delta x} \right)}\) auf dem Graphen definiert ist, zu berechnen. Dabei entspricht die jeweilige Steigung der Funktion der zugehörigen Steigung der Geraden (=Sekante) durch die beiden Punkte. Man spricht auch von der "mittleren Anstiegsrate"

    Der Differenzenquotient ist leider nur eine Näherung für die Steigung der Funktion. Erst der Differentialquotient (als Grenzwert des Differenzenquotienten mit \(\vartriangle x \to 0\)) liefert dann eine exakte Berechnung, bei der die Sekante in eine Tangente übergeht, da der Abstand zwischen den beiden Punkten gegen Null geht.


    Momentane Änderungsrate bzw. Differentialquotient

    Der Differentialquotient gibt die momentane Änderungsrate im Punkt x0 an und entspricht der Steigung k der Tangente an die Funktion \(f\) . Er errechnet sich aus der 1. Ableitung \(f'\) der Funktion \(f\). Der Differentialquotient ist definiert als der Grenzwert (Limes) vom Differenzenquotient.

    \(\eqalign{ & f'({x_0}) = {\left. {\dfrac{{df}}{{dx}}} \right|_{x = {x_0}}} = \mathop {\lim }\limits_{\Delta x \to 0} \dfrac{{f({x_0} + \Delta x) - f({x_0})}}{{\Delta x}} = \dfrac{{dy}}{{dx}} \cr & f'\left( {{x_0}} \right) = \mathop {\lim }\limits_{{x_1} \to {x_0}} \dfrac{{f\left( {{x_1}} \right) - f\left( {{x_0}} \right)}}{{{x_1} - {x_0}}} \cr}\)

    Funktion f f(x) = Wenn[-0.5 < x < 4, 0.25x² + 2] Funktion g g(x) = Wenn[0 < x < 4.5, 1.25 + x] Funktion h h(x) = Wenn[0 < x < 5, 0.5 (x - 1) + 2.25] Strecke i Strecke i: Strecke [B, C] Strecke j Strecke j: Strecke [B, E] Strecke k Strecke k: Strecke [D, A] Strecke l Strecke l: Strecke [A, F] Strecke m Strecke m: Strecke [C, G] Strecke n Strecke n: Strecke [A, C] Vektor u Vektor u: Vektor[H, I] Vektor u Vektor u: Vektor[H, I] Vektor v Vektor v: Vektor[J, K] Vektor v Vektor v: Vektor[J, K] Vektor w Vektor w: Vektor[L, M] Vektor w Vektor w: Vektor[L, M] x_0 text1 = "x_0" x_0 text1 = "x_0" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" x_1 = x_0 + \Delta x text2 = "x_1 = x_0 + \Delta x" f(x_0) text6 = "f(x_0)" f(x_0) text6 = "f(x_0)" f(x_0) text6 = "f(x_0)" f(x_1) text7 = "f(x_1)" f(x_1) text7 = "f(x_1)" f(x_1) text7 = "f(x_1)" Sekante text9 = "Sekante" Tangente text8 = "Tangente" Δx Text2 = "Δx" Δx geht gegen Null Text3 = "Δx geht gegen Null"

    Grafisch lässt sich Differenzierbarkeit so deuten, dass an den Graphen der Funktion f(x) an jeder Stelle genau (!) eine Tangente existiert.

    Relative Änderung
    Prozentuelle Änderung
    Absolute Änderung
    Mittlere Änderungsrate
    Differenzenquotient
    Momentane Änderungsrate
    Differentialquotient
    Unterschied Änderung und Änderungsrate
    Differenzengleichung
    Exponentielle Differenzengleichung
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    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-B Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Bodenunebenheiten - Aufgabe B_405

    Teil a
    Um Unebenheiten eines Bodens festzustellen, wird eine Messlatte verwendet.

    Zahl a Zahl a: IntegralZwischen(f, g, 0.07, 0.9) Zahl a Zahl a: IntegralZwischen(f, g, 0.07, 0.9) Funktion p p(x) = Wenn(0 < x < 0.9, -70000x⁴ + 150000x³ - 100000x² + 17000x + 3000) Funktion f f(x) = Wenn(0.05 < x < 0.9, -4046x + 4378) Funktion g g(x) = Wenn(0.07 < x < 0.91, -4046x + 6000) Funktion q q(x) = Wenn(-0.1 < x < 0.15, -4046x + 4378) Funktion r r(x) = Wenn(0.9 < x < 1, -4046x + 4378) Funktion s s(x) = Wenn(-0.08 < x < 0, -70000x⁴ + 150000x³ - 100000x² + 17000x + 3000) Funktion t t(x) = Wenn(0.9 < x < 1.1, -70000x⁴ + 150000x³ - 100000x² + 17000x + 3000) Strecke i Strecke i: Strecke B, C Strecke j Strecke j: Strecke D, E Punkt F Punkt F: Punkt auf f Punkt F Punkt F: Punkt auf f Punkt G Punkt G: Punkt auf f Punkt G Punkt G: Punkt auf f p(x), f(x), in mm text1 = “p(x), f(x), in mm” Messlatte text2 = “Messlatte” x in m text3 = “x in m” P_1 Text1 = “P_1” P_1 Text1 = “P_1” P_2 Text2 = “P_2” P_2 Text2 = “P_2” p(x) Text3 = “p(x)” f(x) Text4 = “f(x)”

    Das Profil des Bodens kann näherungsweise durch den Graphen einer Polynomfunktion p beschrieben werden, die Unterkante der Messlatte kann durch den Graphen einer linearen Funktion f beschrieben werden. Die Messlatte berührt den Boden in den Punkten \({P_1} = \left( {{x_1}\left| {p\left( {{x_1}} \right)} \right.} \right){\text{ und }}{P_2} = \left( {{x_2}\left| {p\left( {{x_2}} \right)} \right.} \right)\). Eine der folgenden Aussagen stimmt nicht mit der obigen Abbildung überein.

    • Aussage 1: \(k = \dfrac{{p\left( {{x_2}} \right) - p\left( {{x_1}} \right)}}{{{x_2} - {x_1}}}\)
    • Aussage 2: \(p'\left( {{x_1}} \right) = 0\)
    • Aussage 3: \(p'\left( {{x_2}} \right) = k\)
    • Aussage 4: \(p'\left( {{x_1}} \right) = p'\left( {{x_2}} \right)\)
    • Aussage 5: \(f\left( {{x_1}} \right) = p\left( {{x_1}} \right)\)

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Kreuzen Sie die nicht zutreffende Aussage an.
    [1 aus 5] [1 Punkt]

    Bodenunebenheiten - Aufgabe B_405
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
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    Differenzenquotient
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    Differenzialrechnung
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    Aufgabe 1579

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 28. September 2017 - Teil-1-Aufgaben - 14. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Schwimmbad

    In ein Schwimmbad wird ab dem Zeitpunkt t = 0 Wasser eingelassen. Die Funktion h beschreibt die Höhe des Wasserspiegels zum Zeitpunkt t. Die Hohe h(t) wird dabei in dm gemessen, die Zeit t in Stunden.


    Aufgabenstellung:
    Interpretieren Sie das Ergebnis der folgenden Berechnung im gegebenen Kontext!

    \(\dfrac{{h\left( 5 \right) - h\left( 2 \right)}}{{5 - 2}} = 4\)

    Schwimmbad - 1579. Aufgabe 1_579
    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.3
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    Aufgabe 1151

    AHS - 1_151 & Lehrstoff: AN 1.3
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
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    Differenzenquotient
    Eine Funktion \(s:\left[ {0;6} \right] \to {\Bbb R}\) beschreibt den von einem Radfahrer innerhalb von t Sekunden zurückgelegten Weg. Es gilt: \(s\left( t \right) = \dfrac{1}{2} \cdot {t^2} + 2 \cdot t\) Der zurückgelegte Weg wird dabei in Metern angegeben, die Zeit wird ab dem Zeitpunkt t0 = 0 in Sekunden gemessen.


    Aufgabenstellung:
    Ermitteln Sie den Differenzenquotienten der Funktion s im Intervall [0; 6] und deuten Sie das Ergebnis!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.3
    Differenzenquotient
    Differenzenquotient - 1151. Aufgabe 1_151
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    Aufgabe 4010

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252

    Teil a
    Im Jahr 1995 betrug die Rohmilchproduktion der Kühe in Österreich insgesamt 2,948 Millionen Tonnen, im Jahr 2013 betrug sie 3,393 Millionen Tonnen. Die jährliche absolute Zunahme der Rohmilchproduktion wird als konstant angenommen.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie eine Gleichung der Funktion f, die die Rohmilchproduktion in Abhängigkeit von der Zeit t beschreibt. Wählen Sie t = 0 für das Jahr 1995. [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie mithilfe der Funktion f die voraussichtliche Rohmilchproduktion im Jahr 2017. [1 Punkt]

    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252
    Differenzenquotient
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    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
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    Aufgabe 4014

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
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    Der Bodensee - Aufgabe A_253

    Teil b
    Der Phosphorgehalt im Bodensee kann im Zeitraum von 1970 bis 2004 näherungsweise durch eine Polynomfunktion f beschrieben werden.

    Funktion f f(x) = Wenn(0 < x < 33, 0.01x³ - 0.66x² + 9.28x + 46.52) Phosphorgehalt in Mikrogramm pro Liter text1 = “Phosphorgehalt in Mikrogramm pro Liter” Zeit in Jahren seit Beginn des Jahres 1970 text2 = “Zeit in Jahren seit Beginn des Jahres 1970”


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie mithilfe des oben dargestellten Graphen von f die mittlere Änderungsrate des Phosphorgehalts im Zeitintervall [12; 18].
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Dokumentieren Sie in Worten, wie man mittels Differenzialrechnung berechnen kann, wann der Phosphorgehalt am stärksten gesunken ist.
    [1 Punkt]

    Der Bodensee - Aufgabe A_253
    Differenzenquotient
    Wendepunkt einer Funktion
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    Änderungsmaße
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    Aufgabe 1485

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 10. Mai 2016 - Teil-1-Aufgaben - 9. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Erwärmung von Wasser

    Bei einem Versuch ist eine bestimmte Wassermenge für eine Zeit t auf konstanter Energiestufe in einem Mikrowellengerat zu erwärmen. Die Ausgangstemperatur des Wassers und die Temperatur des Wassers nach 30 Sekunden werden gemessen.

    Zeit (in Sekunden) t=0 t=30
    Temperatur (in °C) 35,6 41,3

    Aufgabenstellung:
    Ergänzen Sie die Gleichung der zugehörigen linearen Funktion, die die Temperatur T(t) zum Zeitpunkt t beschreibt!

    \(T\left( t \right) = \_\_\_\_\_\_\_\_\_ \cdot t + 35,6\)

    Lineare Funktion
    Differenzenquotient
    Erwärmung von Wasser - 1485. Aufgabe 1_485
    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.2
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    Aufgabe 4071

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
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    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil c

    Die nachstehende Tabelle zeigt die Anzahl der Hausbesuche pro Jahr durch mobile Dienste im Rahmen der Altenpflege in Oberösterreich sowie deren prozentualen Anstieg jeweils im Vergleich zur Anzahl 2 Jahre davor.

    Jahr

    Anzahl der Hausbesuche pro Jahr

    prozentualer Anstieg (gerundet)

    1994 498 086  
    1996 589 168 18,3 %
    1998 802 146 36,1 %
    2000 1 017 793 26,9 %
    2002 1 176 665 15,6 %
    2004 1 360 543 15,6 %

    Der prozentuale Anstieg der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr betrug sowohl von 2000 auf 2002 als auch von 2002 auf 2004 jeweils rund 15,6 %.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erklären Sie in Worten, warum sich die absolute Änderung der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr von 2000 auf 2002 von jener von 2002 auf 2004 unterscheidet, obwohl die prozentualen Anstiege in den jeweiligen Zeitintervallen gleich sind.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Interpretieren Sie das Ergebnis der Berechnung \(\dfrac{{1360543 - 498086}}{{2004 - 1994}} \approx 86246\) im gegebenen Sachzusammenhang.
    [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Absolute Änderung
    Prozentuelle Änderung
    Differenzenquotient
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2018 - kostenlos vorgerechnet
    Prozente und Promille
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.2
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
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    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4074

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Die Genussformel - Aufgabe A_263

    Teil b

    Für die optimale Bratdauer einer Gans gibt Gruber folgende Werte an:

    Masse der Gans in Kilogramm Bratdauer in Minuten
    2,0 104
    3,0 136
    3,8 159

     


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeigen Sie mithilfe des Differenzenquotienten, dass zwischen Masse und Bratdauer kein exakter linearer Zusammenhang vorliegt.
    [1 Punkt]

    Die Genussformel - Aufgabe A_263
    Differenzenquotient
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    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2018 - kostenlos vorgerechnet
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.2
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    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 1174

    AHS - 1_174 & Lehrstoff: AN 1.3
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Freier Fall eines Körpers
    Die Funktion s mit \(s\left( t \right) = \dfrac{g}{2} \cdot {t^2}{\text{ mit }}g \approx 10\dfrac{m}{{{s^2}}}\) s beschreibt annähernd den von einem Körper in der Zeit t (in Sekunden) im freien Fall zurückgelegten Weg s(t) (in m).

    • Aussage 1: Die erste Ableitung s‘ der Funktion s an der Stelle t1 beschreibt die Momentangeschwindigkeit des Körpers zum Zeitpunkt t1.
    • Aussage 2: Die zweite Ableitung s‘‘ der Funktion s an der Stelle t1 beschreibt die momentane Änderungsrate der Geschwindigkeit zum Zeitpunkt t1.
    • Aussage 3: Der Differenzenquotient der Funktion s im Intervall [t1; t2] gibt den in diesem Intervall zurückgelegten Weg an.
    • Aussage 4: Der Differenzialquotient der Funktion s an einer Stelle t gibt den Winkel an, den die Tangente an den Graphen im Punkt P = (t |s(t)) mit der positiven x-Achse einschließt.
    • Aussage 5: Der Differenzenquotient der Funktion s‘ im Intervall [t1; t2] gibt die mittlere Änderung der Geschwindigkeit pro Sekunde im Intervall [t1; t2] an.

    Aufgabenstellung:
    Kreuzen Sie die zutreffende(n) Aussage(n) an!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.3
    Differenzenquotient
    Differentialquotient
    Freier Fall eines Körpers - 1174. Aufgabe 1_174
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    Aufgabe 1143

    AHS - 1_143 & Lehrstoff: AN 1.2
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Luftwiderstand
    Der Luftwiderstand FL eines bestimmten PKWs in Abhängigkeit von der Fahrtgeschwindigkeit v lässt sich durch folgende Funktionsgleichung beschreiben \({F_L}\left( v \right) = 0,4 \cdot {v^2}\) . Der Luftwiderstand ist dabei in Newton (N) und die Geschwindigkeit in Metern pro Sekunde (m/s) angegeben.


    Aufgabenstellung:
    Berechnen Sie die mittlere Zunahme des Luftwiderstandes in \(\dfrac{N}{{m/s}}\) bei einer Erhöhung der Fahrtgeschwindigkeit von 20 m/s auf 30 m/s!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.2
    Luftwiderstand - 1143. Aufgabe 1_143
    Differenzenquotient
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    Aufgabe 1003

    AHS - 1_003 & Lehrstoff: AN 1.3
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Differenzenquotient

    Die nachstehende Abbildung zeigt den Graphen einer Funktion f mit einer Sekante.

    Bogen c Bogen c: Kreisbogen[C, D, E] Strecke f Strecke f: Strecke [A, B] Strecke g Strecke g: Strecke [F, G] Strecke h Strecke h: Strecke [H, I] Strecke i Strecke i: Strecke [J, K] Strecke j Strecke j: Strecke [L, M] x_{0} text1 = "x_{0}" x_{0} text1 = "x_{0}" h text2 = "h" x_{0}+h text3 = "x_{0}+h" x_{0}+h text3 = "x_{0}+h" x_{0}+h text3 = "x_{0}+h" f(x_{0}) text4 = "f(x_{0})" f(x_{0}) text4 = "f(x_{0})" f(x_{0}) text4 = "f(x_{0})" f(x) text5 = "f(x)" f(x) text5 = "f(x)" f(x) text5 = "f(x)" f(x) text5 = "f(x)" f(x_{0}+h) text6 = "f(x_{0}+h)" f(x_{0}+h) text6 = "f(x_{0}+h)" f(x_{0}+h) text6 = "f(x_{0}+h)" f(x) Text1 = "f(x)" x Text2 = "x"


    Aufgabenstellung:
    Ergänzen Sie die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine mathematisch korrekte Aussage entsteht!

    Der Ausdruck _____1______ beschreibt _______2_________ .

    1  
    \(\dfrac{{f\left( x \right) - f\left( {{x_0}} \right)}}{h}\) A
    \(\dfrac{{f\left( {{x_0} + h} \right) - f\left( {{x_0}} \right)}}{h}\) B
    \(\dfrac{{f\left( {{x_0} + h} \right) - f\left( {{x_0}} \right)}}{{{x_0}}}\) C

     

    2  
    die Steigung von f an der Stelle x I
    die 1. Ableitung der Funktion f II
    die mittlere Änderungsrate im Intervall \(\left[ {{x_0};{x_0} + h} \right]\) III
    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.3
    Differenzenquotient
    Differenzenquotient - 1003. Aufgabe 1_003
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    Aufgabe 1552

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-1-Aufgaben - 14. Aufgabe
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    Finanzschulden

    Die Finanzschulden Österreichs haben im Zeitraum 2000 bis 2010 zugenommen. Im Jahr 2000 betrugen die Finanzschulden Österreichs F0, zehn Jahre später betrugen sie F1 ( jeweils in Milliarden Euro).


    Aufgabenstellung
    Interpretieren Sie den Ausdruck \(\dfrac{{{F_1} - {F_0}}}{{10}}\) im Hinblick auf die Entwicklung der Finanzschulden Österreichs!

    Finanzschulden - 1552. Aufgabe 1_552
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