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  2. Altenpflege - Aufgabe A_262

Altenpflege - Aufgabe A_262

Aufgabe A_262: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe mit 4 Teilaufgaben

Hier findest du folgende Inhalte

4
Aufgaben
    Aufgaben
    Lösungsweg

    Aufgabe 4069

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil a

    Katharina und Georg arbeiten als Pflegekräfte in einem Heim. Sie bekommen das gleiche monatliche Grundgehalt. Im Februar lag in diesem Heim ein besonderer Arbeitsbedarf vor. Georg leistete 14 Überstunden, Katharina leistete 46 Überstunden. Ihr jeweiliges Gesamtentgelt setzt sich aus dem Grundgehalt und der Abgeltung für die geleisteten Überstunden zusammen. Jede Überstunde wird dabei gleich abgegolten.

    Das Gesamtentgelt von Georg betrug im Februar € 2.617, jenes von Katharina betrug € 3.433.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie das Grundgehalt und die Abgeltung für eine Überstunde.
    [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Substitutionsverfahren für lineare Gleichungssysteme
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    Lineare Gleichungssysteme
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    Aufgabe 4070

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil b

    Der Aufzug eines Pflegeheims hat eine rechteckige Grundfläche mit einer Länge von 4 m und einer Breite von 2,8 m. Ein Pflegebett fährt auf beweglichen Rollen und hat die Augenmaße 2,4 m × 1,1 m (siehe nachstehende nicht maßstabsgetreue Abbildung).

    Abbildung: Aufzug-Innenraum von oben gesehen
    Viereck v1 Viereck v1: Polygon G, H, F, E Dreieck d1 Dreieck d1: Polygon K, L, M Bogen c Bogen c: Halbkreis durch I und J Strecke f Strecke f: Strecke D, C Strecke g Strecke g: Strecke C, B Strecke h Strecke h: Strecke B, A Strecke i Strecke i: Strecke A, D Strecke g_1 Strecke g_1: Strecke G, H Strecke h_1 Strecke h_1: Strecke H, F Strecke f_1 Strecke f_1: Strecke F, E Strecke e Strecke e: Strecke E, G Strecke m Strecke m: Strecke K, L Strecke k Strecke k: Strecke L, M Strecke l Strecke l: Strecke M, K 2,8m Text1 = “2,8m” 4m Text2 = “4m” 1,1m Text3 = “1,1m” 2,4m Text4 = “2,4m” Brett Text5 = “Brett”


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Überprüfen Sie nachweislich, ob der Aufzug breit genug ist, damit das Bett – wie oben skizziert – um 180° gedreht werden kann.
    [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Satz des Pythagoras
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    Geometrie
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    Aufgabe 4071

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil c

    Die nachstehende Tabelle zeigt die Anzahl der Hausbesuche pro Jahr durch mobile Dienste im Rahmen der Altenpflege in Oberösterreich sowie deren prozentualen Anstieg jeweils im Vergleich zur Anzahl 2 Jahre davor.

    Jahr

    Anzahl der Hausbesuche pro Jahr

    prozentualer Anstieg (gerundet)

    1994 498 086  
    1996 589 168 18,3 %
    1998 802 146 36,1 %
    2000 1 017 793 26,9 %
    2002 1 176 665 15,6 %
    2004 1 360 543 15,6 %

    Der prozentuale Anstieg der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr betrug sowohl von 2000 auf 2002 als auch von 2002 auf 2004 jeweils rund 15,6 %.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erklären Sie in Worten, warum sich die absolute Änderung der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr von 2000 auf 2002 von jener von 2002 auf 2004 unterscheidet, obwohl die prozentualen Anstiege in den jeweiligen Zeitintervallen gleich sind.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Interpretieren Sie das Ergebnis der Berechnung \(\dfrac{{1360543 - 498086}}{{2004 - 1994}} \approx 86246\) im gegebenen Sachzusammenhang.
    [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Absolute Änderung
    Prozentuelle Änderung
    Differenzenquotient
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    Prozente und Promille
    Differenzialrechnung
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    Aufgabe 4072

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil d

    Eine Rampe der Länge x überwindet 3 Stufen. Jede Stufe hat die Höhe h und die Breite b.
    Vieleck Vieleck1 Vieleck Vieleck1: Polygon A, H, G, F, E, D, C, B Winkel α Winkel α: Winkel zwischen v, u Winkel α Winkel α: Winkel zwischen v, u Winkel β Winkel β: Winkel zwischen B, A, H Winkel β Winkel β: Winkel zwischen B, A, H Winkel β Winkel β: Winkel zwischen B, A, H Strecke a Strecke a: Strecke A, H Strecke h Strecke h: Strecke H, G Strecke g Strecke g: Strecke G, F Strecke f Strecke f: Strecke F, E Strecke e Strecke e: Strecke E, D Strecke d Strecke d: Strecke D, C Strecke c Strecke c: Strecke C, B Strecke b Strecke b: Strecke B, A Vektor u Vektor u: Vektor(I, J) Vektor u Vektor u: Vektor(I, J) Vektor v Vektor v: Vektor(I, K) Vektor v Vektor v: Vektor(I, K) α Text1 = “α” y Text2 = “y” x Text3 = “x” h Text4 = “h” h Text5 = “h” h Text6 = “h” b Text7 = “b” b Text8 = “b” b Text9 = “b”

    • Aussage 1: \(x = \dfrac{{2 \cdot b}}{{\cos \left( \alpha \right)}}\)
    • Aussage 2: \(x = \dfrac{{3 \cdot h \cdot \sin \left( \alpha \right)}}{{2 \cdot b}}\)
    • Aussage 3: \(x = \left( {2 \cdot b + y} \right) \cdot tan\left( \alpha \right)\)
    • Aussage 4: \(x = \dfrac{{2 \cdot b + y}}{{\cos \left( \alpha \right)}}\)
    • Aussage 5: \(x = \dfrac{{3 \cdot h + \sin \left( \alpha \right)}}{{2 \cdot b}}\)

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Kreuzen Sie die auf den dargestellten Sachverhalt zutreffende Formel an.
    [1 aus 5] [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Winkelfunktionen
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    Maths2Mind ist ein einzigartiges Angebot, einerseits zur Mathematik-Matura bzw. Abiturvorbereitung, andererseits zur Vermittlung eines breiten Grundlagenwissens zu den MINT-Fächern Mathematik, Elektrotechnik und Physik, das sich von anderen Online-Ressourcen abhebt.

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    • Probeschularbeiten: Lehrer können bei jeder Aufgabe einen Link kopieren, und durch simples "kopieren - einfügen" eine Probeschularbeit zusammenstellen und diese ihren Schülern elektronisch zum Selbststudium verfügbar machen.
    • Verständliche Erklärungen – schneller Lernerfolg – mehr Freizeit: Ehemalige Matura- bzw. Abiturbeispiele werden schriftlich vorgerechnet, damit Schüler den vollständigen Rechenweg 1:1 nachvollziehen können. Die ehemaligen Aufgaben sind sowohl chronologisch nach Prüfungstermin, als auch inhaltlich nach Lehrstoff sortiert, mittels anklickbarer Tags auffindbar.
    • Vernetzung von Lehrstoff und Rechenaufgaben über Tags: "Aufgaben passend zum Lernstoff" oder "Grundlagenwissen zur jeweiligen Aufgabe" sind mittels Tags leicht zu finden.
    • 1.000 Videos zum Rechenweg: Auch Dank der freundlichen Genehmigung des Bundesministeriums für Bildung, binden wir direkt in den Lösungsweg von Maturabeispielen, videobasierte Erklärungen ein.
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