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  1. Maths2Mind
  2. BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5

BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5

Zahlenangaben in Prozent und Promille im Kontext verstehen und anwenden

Hier findest du folgende Inhalte

35
Aufgaben
    Aufgaben
    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4020

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-B Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Weinbau - Aufgabe B_412

    Teil a
    Aus nostalgischen Gründen werden in einem kleinen Weingut Trauben der Sorte Welschriesling mit einer renovierten Handpresse gepresst. Der zylinderförmige Korb, in dem die Weintrauben gepresst werden, hat dabei die folgenden Abmessungen: Höhe h = 80 cm, Innenradius r = 42 cm.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 11:20
    Überprüfen Sie nachweislich mithilfe der Volumensformel des Drehzylinders, ob die nachstehenden Aussagen jeweils richtig sind.
    [2 Punkte]

    • Aussage 1: „Wäre die zylinderförmige Presse 1,6 m hoch (bei gleichem Durchmesser), so würde sie das doppelte Volumen fassen.“
    • Aussage 2: „Hätte die zylinderförmige Presse einen Innenradius von 84 cm (bei gleicher Höhe), so würde sie das doppelte Volumen fassen.“

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Der Korb ist zu 95 % mit Trauben gefüllt. Aus diesen Trauben werden 350 Liter Traubenmost gepresst.

    Berechnen Sie den prozentuellen Anteil des Traubenmosts am ursprünglichen Volumen der Trauben.
    [1 Punkt]

    Weinbau - Aufgabe B_412
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HLFS, HUM
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    Verhältnisgrößen
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Geometrie
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.5
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    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4011

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252

    Teil b
    In der nachstehenden Tabelle ist die durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in Kilogramm (kg) für einige ausgewählte europäische Länder im Jahr 2012 angegeben.

    Land durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in kg
    Deutschland 7 280
    Dänemark 8 701
    Italien 5 650
    Österreich 6 418
    Rumänien 3 429
    Slowakei 6 501
    Tschechien 7 705
    Ungarn 7 184

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie, um wie viel Prozent die durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in Dänemark höher als jene in Rumänien war.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Diese Daten sind, mit Ausnahme der durchschnittlichen Jahresmilchleistung pro Kuh in Tschechien, im nachstehenden Diagramm dargestellt.
    Zeichnen Sie im folgenden Diagramm die fehlende Säule für Tschechien ein.
    [1 Punkt]

    Viereck poly1 Viereck poly1: Polygon (0.5, 0), (1, 0), (1, 7280), (0.5, 7280) Viereck poly2 Viereck poly2: Polygon (1.5, 0), (2, 0), (2, 8701), (1.5, 8701) Viereck poly3 Viereck poly3: Polygon (2.5, 0), (3, 0), (3, 5650), (2.5, 5650) Viereck poly4 Viereck poly4: Polygon (3.5, 0), (4, 0), (4, 6418), (3.5, 6418) Viereck poly5 Viereck poly5: Polygon (4.5, 0), (5, 0), (5, 3429), (4.5, 3429) Viereck poly6 Viereck poly6: Polygon (5.5, 0), (6, 0), (6, 6501), (5.5, 6501) Viereck poly8 Viereck poly8: Polygon (7.5, 0), (8, 0), (8, 7184), (7.5, 7184) Strecke f Strecke f: Strecke (0.5, 0), (1, 0) Strecke g Strecke g: Strecke (1, 0), (1, 7280) Strecke h Strecke h: Strecke (1, 7280), (0.5, 7280) Strecke i Strecke i: Strecke (0.5, 7280), (0.5, 0) Strecke j Strecke j: Strecke (1.5, 0), (2, 0) Strecke k Strecke k: Strecke (2, 0), (2, 8701) Strecke l Strecke l: Strecke (2, 8701), (1.5, 8701) Strecke m Strecke m: Strecke (1.5, 8701), (1.5, 0) Strecke n Strecke n: Strecke (2.5, 0), (3, 0) Strecke p Strecke p: Strecke (3, 0), (3, 5650) Strecke q Strecke q: Strecke (3, 5650), (2.5, 5650) Strecke r Strecke r: Strecke (2.5, 5650), (2.5, 0) Strecke s Strecke s: Strecke (3.5, 0), (4, 0) Strecke t Strecke t: Strecke (4, 0), (4, 6418) Strecke a Strecke a: Strecke (4, 6418), (3.5, 6418) Strecke b Strecke b: Strecke (3.5, 6418), (3.5, 0) Strecke c Strecke c: Strecke (4.5, 0), (5, 0) Strecke d Strecke d: Strecke (5, 0), (5, 3429) Strecke e Strecke e: Strecke (5, 3429), (4.5, 3429) Strecke f_1 Strecke f_1: Strecke (4.5, 3429), (4.5, 0) Strecke g_1 Strecke g_1: Strecke (5.5, 0), (6, 0) Strecke h_1 Strecke h_1: Strecke (6, 0), (6, 6501) Strecke i_1 Strecke i_1: Strecke (6, 6501), (5.5, 6501) Strecke j_1 Strecke j_1: Strecke (5.5, 6501), (5.5, 0) Strecke p_1 Strecke p_1: Strecke (7.5, 0), (8, 0) Strecke q_1 Strecke q_1: Strecke (8, 0), (8, 7184) Strecke r_1 Strecke r_1: Strecke (8, 7184), (7.5, 7184) Strecke s_1 Strecke s_1: Strecke (7.5, 7184), (7.5, 0) Deutschland text1 = “Deutschland” Dänemark text2 = “Dänemark” Italien text3 = “Italien” Österreich text4 = “Österreich” Rumänlen text5 = “Rumänlen” Slowakel text6 = “Slowakel” Tschechlen text7 = “Tschechlen” Ungam text8 = “Ungam”

    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252
    Prozentuelle Änderung
    Säulendiagramm
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Beschreibende Statistik
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 5.1
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4233

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 16. Jänner 2018 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Der Genfer See - Aufgabe A_222

    Teil a

    Der Jet d’eau ist ein Springbrunnen im Genfer See. Die Wasserfontäne des Springbrunnens erreicht eine maximale Höhe von 140 Metern. In einem vereinfachten Modell kann die Höhe eines Wasserteilchens über der Wasseroberfläche in Abhängigkeit von der Zeit durch die Funktion h beschrieben werden:

    \(h\left( t \right) = - 4,9 \cdot {t^2} + 55,6 \cdot t{\text{ mit }}t \geqslant 0\)

    mit
    t … Zeit nach dem Austritt eines Wasserteilchens in s
    h(t) … Höhe des Wasserteilchens über der Wasseroberfläche zur Zeit t in m

    In diesem Modell wird der Luftwiderstand nicht berücksichtigt. Daher weicht die mithilfe der Modellfunktion h ermittelte maximale Höhe deutlich von der angegebenen maximalen Höhe ab.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie, um wie viel Prozent die mithilfe der Modellfunktion h ermittelte maximale Höhe über der angegebenen maximalen Höhe von 140 Metern liegt.
    [1 Punkt]

    Der Genfer See - Aufgabe A_222
    Lokales Maximum einer Funktion
    Differenzialrechnung
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    Fragen oder Feedback
    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4071

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Altenpflege - Aufgabe A_262

    Teil c

    Die nachstehende Tabelle zeigt die Anzahl der Hausbesuche pro Jahr durch mobile Dienste im Rahmen der Altenpflege in Oberösterreich sowie deren prozentualen Anstieg jeweils im Vergleich zur Anzahl 2 Jahre davor.

    Jahr

    Anzahl der Hausbesuche pro Jahr

    prozentualer Anstieg (gerundet)

    1994 498 086  
    1996 589 168 18,3 %
    1998 802 146 36,1 %
    2000 1 017 793 26,9 %
    2002 1 176 665 15,6 %
    2004 1 360 543 15,6 %

    Der prozentuale Anstieg der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr betrug sowohl von 2000 auf 2002 als auch von 2002 auf 2004 jeweils rund 15,6 %.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erklären Sie in Worten, warum sich die absolute Änderung der Anzahl der Hausbesuche pro Jahr von 2000 auf 2002 von jener von 2002 auf 2004 unterscheidet, obwohl die prozentualen Anstiege in den jeweiligen Zeitintervallen gleich sind.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Interpretieren Sie das Ergebnis der Berechnung \(\dfrac{{1360543 - 498086}}{{2004 - 1994}} \approx 86246\) im gegebenen Sachzusammenhang.
    [1 Punkt]

    Altenpflege - Aufgabe A_262
    Absolute Änderung
    Prozentuelle Änderung
    Differenzenquotient
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2018 - kostenlos vorgerechnet
    Prozente und Promille
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.2
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
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    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4053

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-B Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Spam - Aufgabe B_418

    Teil a
    Als Spam werden unerwünscht zugestellte E-Mails bezeichnet. Der nachstehenden Tabelle kann man die Entwicklung der Anzahl der weltweit täglich versendeten Spam-Mails in Milliarden entnehmen.

    Beginn des Jahres Anzahl der weltweit täglich versendeten Spam-Mails in Milliarden
    2010 62
    2011 42
    2012 30

    Die Anzahl der Spam-Mails kann näherungsweise durch die Funktion S beschrieben werden: \(S\left( t \right) = 50 \cdot {0,6^t} + 12\)
    mit:

    t Zeit in Jahren ab 2010, d. h. für den Beginn des Jahres 2010 gilt: t = 0
    S(t) Anzahl der weltweit täglich versendeten Spam-Mails zur Zeit t in Milliarden

     


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeigen Sie, dass die Funktion S die Anzahl der weltweit täglich versendeten Spam-Mails für den Beginn des Jahres 2012 richtig beschreibt.
    [1 Punkt]


    Die Funktion S kann auch in der Form \(S\left( t \right) = 50 \cdot {e^{k \cdot t}} + 12\) angegeben werden.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie k.
    [1 Punkt]


    3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Beschreiben Sie das Ergebnis der Berechnung \(\dfrac{{S\left( 5 \right) - S\left( 3 \right)}}{{S\left( 3 \right)}} \approx - 0,30\) im gegebenen Sachzusammenhang.
    [1 Punkt]

    Spam - Aufgabe B_418
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HAK
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    Logarithmus
    Relative Änderung
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Exponentialgleichungen
    Prozente und Promille
    Exponentialfunktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.11
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.1
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    Aufgabe 4215

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 28. Mai 2020 - Teil-A Aufgabe
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    Standseilbahnen - Aufgabe A_290

    Teil a

    Die Wägen von Standseilbahnen fahren auf Schienen und können große Steigungen bewältigen. Eine bestimmte Standseilbahn hat eine konstante Steigung von 40 %. Der Streckenverlauf dieser Bahn soll im unten stehenden Koordinatensystem dargestellt werden. Die beiden Achsen des Koordinatensystems haben die gleiche Skalierung. Die Talstation der Bahn liegt im Koordinatenursprung. Nur einer der Punkte A, B, C, D und E kommt als Bergstation der Bahn infrage.

    Punkt A A = (10, 4) Punkt A A = (10, 4) Punkt B B = (10, 5) Punkt B B = (10, 5) Punkt C C = (11, 3) Punkt C C = (11, 3) Punkt D D = (12, 4) Punkt D D = (12, 4) Punkt E E = (13, 6) Punkt E E = (13, 6) D Text1 = “D” E Text2 = “E” A Text3 = “A” B Text4 = “B” C Text5 = “C” horizontale Entfernung von der Talstation Text6 = “horizontale Entfernung von der Talstation” Höhenunterschied zur Talstation Text7 = “Höhenunterschied zur Talstation”

    • Aussage 1: A
    • Aussage 2: B
    • Aussage 3: C
    • Aussage 4: D
    • Aussage 5: E

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Kreuzen Sie denjenigen Punkt an, der als Bergstation infrage kommt.
    [1 aus 5] [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie, welchen Höhenunterschied ein Wagen dieser Bahn überwindet, wenn er von der Talstation bis zur Bergstation eine Fahrstrecke von 180 m zurücklegt.
    [1 Punkt]

    Standseilbahnen - Aufgabe A_290
    Steigung linearer Funktionen
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2020 - kostenlos vorgerechnet
    sin cos tan im rechtwinkeligen Dreieck
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.12
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4217

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 28. Mai 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Standseilbahnen - Aufgabe A_290

    Teil c

    Der Umsatz des Weltmarktführers im Seilbahnbau betrug im Geschäftsjahr 2015/16 rund 834 Millionen Euro und lag somit um 5,04 % über dem Umsatz im Geschäftsjahr 2014/15.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie den Umsatz im Geschäftsjahr 2014/15 in Millionen Euro.
    [1 Punkt]

    Standseilbahnen - Aufgabe A_290
    Kontinuierliches relatives Wachstum
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2020 - kostenlos vorgerechnet
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4194

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 14. Jänner 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Lieblingsfarbe - Aufgabe A_082

    Teil d

    Die Schüler/innen einer Schule wurden nach ihren Lieblingsfarben gefragt. In der nachstehenden Abbildung ist dargestellt, wie viel Prozent der Befragten die jeweilige Farbe als Lieblingsfarbe genannt haben.

    Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) Zahl a Zahl a: Balkendiagramm({1, 2, 3, 4, 5}, {11, 16, 18, 19, 40}, 0.2) 11% Text2 = “11%” 16% Text3 = “16%” 18% Text4 = “18%” 19% Text5 = “19%” 40% Text1 = “40%” Gelb Text6 = “Gelb” Schwarz Text7 = “Schwarz” Grün Text8 = “Grün” Rot Text9 = “Rot” Blau Text10 = “Blau”


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Beschreiben Sie, woran man erkennen kann, dass man auch mehr als eine Lieblingsfarbe nennen durfte.
    [1 Punkt]

    Lieblingsfarbe - Aufgabe A_082
    Binomialverteilung - Aufgaben
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Jänner 2020 - kostenlos vorgerechnet
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4201

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 14. Jänner 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Baumhaus - Aufgabe A_116

    Teil b

    Die Fenster des Baumhauses sollen eine spezielle Form haben (siehe grau markierte Flache in der nachstehenden Abbildung).

    Zahl a Zahl a: Integral von f im Intervall [0, 40] Zahl a Zahl a: Integral von f im Intervall [0, 40] Funktion f f(x) = Wenn(0 < x < 40, 0x³ + 0.16x² - 2.25x + 40) Strecke g Strecke g: Strecke A, B Strecke h Strecke h: Strecke B, C x in cm Text1 = “x in cm” f(x) in cm Text2 = “f(x) in cm”

    Die obere Begrenzungslinie des Fensters kann näherungsweise durch den Graphen der Funktion f beschrieben werden.
    \(f\left( x \right) = - 0,003 \cdot {x^3} + 0,164 \cdot {x^2} - 2,25 \cdot x + 40{\text{ mit }}0 \leqslant x \leqslant 40\)


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 11:20
    Berechnen Sie, um wie viel Prozent die Fensterfläche in der dargestellten Form kleiner als die Fensterfläche eines quadratischen Fensters mit der Seitenlange 40 cm ist.
    [2 Punkte]

    Baumhaus - Aufgabe A_116
    Bestimmtes Integral
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    Aufgabe 4169

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Bahnverkehr in Österreich - Aufgabe A_283

    Teil c

    Im nachstehenden Diagramm sind die Fahrgastzahlen der Österreichischen Bundesbahnen für die Jahre 2010 bis 2014 dargestellt.

    Bild
    beispiel_4169_1

    Datenquelle: Agentur für Passagier- und Fahrgastrechte (Hrsg.): Fahrgastrechte-Statistik Bahn 2014, 2016, S. 4.
    https://www.apf.gv.at/files/1-apf-Homepage/1g-Publikationen/Fahrgastrec… [22.11.2018].


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Berechnen Sie die Spannweite der angegebenen Fahrgastzahlen in Millionen.

    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Es wird folgende Berechnung durchgeführt:
    \(\dfrac{{235,1 - 209,8}}{{209,8}} \approx 0,12\)

    Interpretieren Sie das Ergebnis dieser Berechnung im gegebenen Sachzusammenhang.

    [1 Punkt]

    Bahnverkehr in Österreich - Aufgabe A_283
    Geogebra Säulendiagramm Befehl
    Spannweite
    Relative Änderung
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    Aufgabe 4175

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Mathematik-Olympiade - A_066

    Die Mathematik-Olympiade ist ein bekannter Wettbewerb für Schüler/innen.

    Teil c

    Die nachstehende Häufigkeitstabelle zeigt die erreichten Punkteanzahlen der 40 Teilnehmer/innen des Bundeswettbewerbs der Mathematik-Olympiade im Jahr 2016.

    erreichte Punkteanzahl Anzahl der Teilnehmer(innen
    0-8 7
    9-16 22
    17-24 9
    25-32 2

     

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Berechnen Sie, wie viel Prozent der Teilnehmer/innen mindestens 17 Punkte erreicht haben.

    [1 Punkt]

    Mathematik-Olympiade - Aufgabe A_066
    Prozentuelle Änderung
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    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2019 - kostenlos vorgerechnet
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    Aufgabe 4185

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
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    Luftverschmutzung - Aufgabe A_075

    Teil a

    Die Belastung der Luft durch Schwefeldioxid entsteht unter anderem durch Verbrennung von Heizöl und Kohle. Als gesetzliche Obergrenze für den Schwefeldioxidgehalt der Luft gilt ein Tagesmittelwert von \(120\mu g/{m^3}\) . Im Jahr 1986 wurde dieser Wert am „schwarzen Freitag“ in Linz um 857 % überschritten.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Berechnen Sie den Tagesmittelwert des Schwefeldioxidgehalts der Luft in \(\mu g/{m^3}\) an diesem Tag in Linz.

    [1 Punkt]

    Luftverschmutzung - Aufgabe A_075
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