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Österreichische AHS Matura - 2015.09.21 - 24 Typ I Beispiele - 120 Minuten Rechenzeit

LösungswegBeat the Clock
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Aufgabe 1445

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 1. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Gleichungen

Gegeben sind fünf Gleichungen in der Unbekannten x.

  • Aussage 1: \(2x = 2x + 1\)
  • Aussage 2: \(x = 2x\)
  • Aussage 3: \({x^2} + 1 = 0\)
  • Aussage 4: \({x^2} = - x\)
  • Aussage 5: \({x^3} = - 1\)

Aufgabenstellung [0 / 1 P.]  – Bearbeitungszeit < 5 Minuten
Welche dieser Gleichungen besitzt / besitzen zumindest eine reelle Lösung? Kreuzen Sie die zutreffende(n) Gleichung(en) an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 1.2
Gleichungen - 1445. Aufgabe 1_445
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Aufgabe 1444

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 2. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Gleichungssystem

Eine Teilmenge der Lösungsmenge einer linearen Gleichung wird durch die nachstehende Abbildung dargestellt. Die durch die Gleichung beschriebene Gerade g verlauft durch die Punkte P1 und P2, deren Koordinaten jeweils ganzzahlig sind.

Bild
Lineare Gleichung mit 1 Variablen

Die lineare Gleichung für g und eine zweite lineare Gleichung (h1, oder h2 oder h3) bilden ein lineares Gleichungssystem.

  • Satzteil 1_1: \({h_1}:{\text{ }}2x{\text{ }} + {\text{ }}y{\text{ }} = {\text{ }}1\)
  • Satzteil 1_1: \({h_2}:{\text{ }}x{\text{ }} + {\text{ }}2y{\text{ }} = {\text{ }}8\)
  • Satzteil 1_1: \({{\text{h}}_3}{\text{: y = 5}}\)

 

  • Satzteil 2_1: hat das Gleichungssystem unendlich viele Lösungen
  • Satzteil 2_2: ist die Lösungsmenge des Gleichungssystems \(L = \left\{ {\left( { - 2\left| 4 \right.} \right)} \right\}\)
  • Satzteil 2_3: hat das Gleichungssystem keine Lösung

Aufgabenstellung [0 / 1 P.]  – Bearbeitungszeit < 5 Minuten
Ergänzen Sie die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine korrekte Aussage entsteht!

Hat die zweite lineare Gleichung die Form __1___, so ___2__

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 2.5
Gleichungssystem - 1444. Aufgabe 1_444
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Aufgabe 1443

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 3. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Vektoren

In der unten stehenden Abbildung sind die Vektoren \(\overrightarrow a ,\,\,\overrightarrow b {\rm{ und }}\overrightarrow c \) als Pfeile dargestellt.

Vektor u Vektor u: Vektor[A, B] Vektor u Vektor u: Vektor[A, B] Vektor v Vektor v: Vektor[A, C] Vektor v Vektor v: Vektor[A, C] Vektor w Vektor w: Vektor[A, D] Vektor w Vektor w: Vektor[A, D] \overrightarrow a text1 = "\overrightarrow a" \overrightarrow a text1 = "\overrightarrow a" \overrightarrow b text3 = "\overrightarrow b" \overrightarrow b text3 = "\overrightarrow b" \overrightarrow c text5 = "\overrightarrow c" \overrightarrow c text5 = "\overrightarrow c"


Aufgabenstellung:
Stellen Sie den Vektor \(\overrightarrow d = \overrightarrow a + \overrightarrow b - 2 \cdot \overrightarrow c \) als Pfeil dar!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 3.3
Subtraktion zweier Vektoren
Addition zweier Vektoren
Vektoren - 1443. Aufgabe 1_443
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 1442

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 4. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Schnittpunkt einer Geraden mit der x-Achse

Gegeben ist folgende Parameterdarstellung einer Geraden g: \(g:\,\,X = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 1\\ { - 5} \end{array}} \right) + t \cdot \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 1\\ 7 \end{array}} \right)\) mit \(t \in {\Bbb R}\)


Aufgabenstellung:
Geben Sie die fehlende Koordinate des Schnittpunktes \(S\left( {{S_x}\left| 0 \right.} \right)\) der Geraden g mit der x-Achse an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 3.4
Schnittpunkt zweier Geraden
Parameterform der Geraden
Schnittpunkt einer Geraden mit der x-Achse - 1442. Aufgabe 1_442
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 1441

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 5. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Normalvektor

Gegeben sind die beiden Punkte \(A = \left( { - 2\left| 1 \right.} \right)\)und \(B = \left( {3\left| { - 1} \right.} \right)\)


Aufgabenstellung:
Geben Sie einen Vektor \(\overrightarrow n\) an, der auf den Vektor \(\overrightarrow {AB}\) normal steht!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 3.5
Normalvektor
Spitze minus Schaft Regel
Links Kipp Regel
Rechts Kipp Regel
Normalvektor - 1441. Aufgabe 1_441
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Aufgabe 1440

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 6. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Sonnenhöhe

Unter der Sonnenhöhe φ versteht man denjenigen spitzen Winkel, den die einfallenden Sonnenstrahlen mit einer horizontalen Ebene einschließen. Die Schattenlänge s eines Gebäudes der Höhe h hangt von der Sonnenhöhe φ ab (s, h in Metern).


Aufgabenstellung:
Geben Sie eine Formel an, mit der die Schattenlange s eines Gebäudes der Hohe h mithilfe der Sonnenhöhe φ berechnet werden kann!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 4.1
Winkelfunktionen
Sonnenhöhe - 1440. Aufgabe 1_440
Tangensfunktion
Gegenkathete
Ankathete
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Lösungsweg

Aufgabe 1439

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 7. Aufgabe
Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-1 Aufgaben - 8. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Bewegung

Ein Körper wird entlang einer Geraden bewegt. Die Entfernungen des Körpers (in Metern) vom Ausgangspunkt seiner Bewegung nach t Sekunden sind in der nachstehenden Tabelle angeführt.

Zeit (in Sekunden) zurückgelegter Weg (in Meter)
0 0
3 20
6 50
10 70

Der Bewegungsablauf des Körpers weist folgende Eigenschaften auf:

  • (positive) Beschleunigung im Zeitintervall [0; 3) aus dem Stillstand bei t = 0
  • konstante Geschwindigkeit im Zeitintervall [3; 6]
  • Bremsen (negative Beschleunigung) im Zeitintervall (6; 10] bis zum Stillstand bei t = 10

Aufgabenstellung:
Zeichnen Sie den Graphen einer möglichen Zeit-Weg-Funktion s, die den beschriebenen Sachverhalt modelliert, in das nachstehende Koordinatensystem!

s(t) Text1 = "s(t)" t Text2 = "t"

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 1.5
Bewegung - 1439. Aufgabe 1_439
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LösungswegBeat the Clock

Aufgabe 1438

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 8. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Modellierung

Eine lineare Funktion f wird allgemein durch eine Funktionsgleichung \(f\left( x \right) = k \cdot x + d\) mit den Parametern \(k \in {\Bbb R}{\text{ und }}d \in {\Bbb R}\) dargestellt.

  • Aussage 1: Die Gesamtkosten bei der Herstellung einer Keramikglasur setzen sich aus einmaligen Kosten von € 1.000 für die Maschine und € 8 pro erzeugtem Kilogramm Glasur zusammen. Stellen Sie die Gesamtkosten für die Herstellung einer Keramikglasur in Abhängigkeit von den erzeugten Kilogramm Glasur dar!
  • Aussage 2: Eine Bakterienkultur besteht zu Beginn einer Messung aus 20 000 Bakterien. Die Anzahl der Bakterien verdreifacht sich alle vier Stunden. Stellen Sie die Anzahl der Bakterien in dieser Kultur in Abhängigkeit von der verstrichenen Zeit (in Stunden) dar!
  • Aussage 3: Die Anziehungskraft zweier Planeten verhält sich indirekt proportional zum Quadrat des Abstandes der beiden Planeten. Stellen Sie die Abhängigkeit der Anziehungskraft zweier Planeten von ihrem Abstand dar!
  • Aussage 4: Ein zinsenloses Wohnbaudarlehen von € 240.000 wird 40 Jahre lang mit gleichbleibenden Jahresraten von € 6.000 zurückgezahlt. Stellen Sie die Restschuld in Abhängigkeit von der Anzahl der vergangenen Jahre dar!
  • Aussage 5: Bleibt in einem Stromkreis die Spannung konstant, so ist die Leistung direkt proportional zur Stromstärke.Stellen Sie die Leistung im Stromkreis in Abhängigkeit von der Stromstärke dar!

Aufgabenstellung:
Welche der oben angegebenen Aufgabenstellungen kann / können mithilfe einer linearen Funktion modelliert werden? Kreuzen Sie die zutreffende(n) Aufgabenstellung(en) an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.5
Lineare Funktion
Modellierung - 1438. Aufgabe 1_438
Fragen oder Feedback
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Aufgabe 1437

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 9. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Potenzfunktion

In der nachstehenden Abbildung ist der Graph einer Potenzfunktion f vom Typ \(f\left( x \right) = a \cdot {x^z}\) mit \(a \in {\Bbb R};\,\,\,a \ne 0;\,\,\,z \in {\Bbb Z}\) dargestellt.

Funktion f f(x) = -x⁻²

  • Aussage 1: \(f\left( x \right) = 2 \cdot {x^{ - 4}}\)
  • Aussage 2: \(f\left( x \right) = - {x^{ - 2}}\)
  • Aussage 3: \(f\left( x \right) = - {x^2}\)
  • Aussage 4: \(f\left( x \right) = - {x^{ - 1}}\)
  • Aussage 5: \( f\left( x \right) = {x^{ - 2}}\)
  • Aussage 6: \(f\left( x \right) = {x^{ - 1}}\)

Aufgabenstellung:
Eine der obenstehenden Gleichungen ist eine Gleichung dieser Funktion f. Kreuzen Sie die zutreffende Gleichung an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 3.1
Potenzfunktionen
Potenzfunktion - 1437. Aufgabe 1_437
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Aufgabe 1436

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 10. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Eigenschaften einer Polynomfunktion

Eine reelle Funktion f mit \(f\left( x \right) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d{\text{ }}\)mit \(a,\,\,b,\,\,c,\,\,d \in {\Bbb R}{\text{ und }}a \ne 0\) heißt Polynomfunktion dritten Grades.

  • Aussage 1: Jede Polynomfunktion dritten Grades hat immer zwei Nullstellen.
  • Aussage 2: Jede Polynomfunktion dritten Grades hat genau eine Wendestelle.
  • Aussage 3: Jede Polynomfunktion dritten Grades hat mehr Nullstellen als lokale Extremstellen.
  • Aussage 4: Jede Polynomfunktion dritten Grades hat mindestens eine lokale Maximumstelle.
  • Aussage 5: Jede Polynomfunktion dritten Grades hat höchstens zwei lokale Extremstellen.

Aufgabenstellung:
Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Aussagen an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 4.4
Polynomfunktion 3. Grades
Nullstelle einer Funktion
Wendepunkt einer Funktion
Extremstelle
Eigenschaften einer Polynomfunktion - 1436. Aufgabe 1_436
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 1435

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 11. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Exponentialfunktion

Gegeben ist der Graph einer Exponentialfunktion f mit \(f\left( x \right) = a \cdot {b^x}\) mit \(a,\,\,b \in {R^ + }\) durch die Punkte \(P = \left( {0\left| {25} \right.} \right)\)und \(Q = \left( {1\left| {20} \right.} \right)\)

Funktion f f(x) = 25 (0.8^x) Punkt P P = (0, 25) Punkt P P = (0, 25) Punkt P P = (0, 25) Punkt Q Q = (1, 20) Punkt Q Q = (1, 20) Punkt Q Q = (1, 20) f Text1 = "f"


Aufgabenstellung:
Geben Sie eine Funktionsgleichung der dargestellten Exponentialfunktion f an!

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 5.1
Exponentialfunktionen
Exponentialfunktion - 1435. Aufgabe 1_435
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 1434

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
Quelle: AHS Matura vom 21.September 2015 - Teil-1-Aufgaben - 12. Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Sinusfunktion

Gegeben sind die Graphen von vier Funktionen der Form \(f\left( x \right) = a \cdot \sin \left( {b \cdot x} \right)\)mit \(a,\,\,b \in {\Bbb R}\)

A \(\sin \left( x \right)\)
B \(1,5 \cdot \sin \left( x \right)\)
C \(\sin \left( {0,5x} \right)\)
D \(1,5 \cdot \sin \left( {2x} \right)\)
E \(2 \cdot \sin \left( {0,5x} \right)\)
F \(2 \cdot \sin \left( {3x} \right)\)

 


Aufgabenstellung:
Ordnen Sie jedem Graphen den dazugehörigen Funktionsterm (aus A bis F) zu!

  • Graph 1: Funktion f f(x) = 2sin(3x) Funktion f f(x) = 2sin(3x)
  • Graph 2: Funktion f f(x) = sin(0.5x)
  • Graph 3: Funktion f f(x) = 1.5sin(x)
  • Graph 4: Funktion f f(x) = 1.5sin(2x)
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Sinusfunktion
Sinusfunktion - 1434. Aufgabe 1_434
AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 6.3
Parameter einer Sinusfunktion
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