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Bruch

    Formel

    Bruch

    Audiodatei

    Ein Bruch ist eine Schreibweise für eine Zahl. Der Bruch besteht aus einem Bruchstrich, der dem Rechenzeichen "Dividiert" entspricht, einer Zahl als Zähler, die oberhalb vom Bruchstrich steht und einer Zahl als Nenner, die unterhalb vom Bruchstrich steht. Der Nenner, der auch Teiler oder Divisor genannt wird, gibt an, in wie viele gleich große Teile das Ganze zerlegt wurde. Der Zähler, der auch Dividend genannt wird, gibt an wie viele Teile vom Nenner genommen werden. Dividiert man den Dividend durch den Divisor, so erhält man eine Dezimalzahl, die Quotient genannt wird. Stehen sowohl im Zähler als auch im Nenner ganze Zahlen, so gehört der Quotient der Menge der rationalen Zahlen an. Verbal sagt man statt Bruchstich gerne "gebrochen durch" oder "geteilt durch". Geschrieben wird der Bruchstrich als waagrechter oder schräger Strich der zwischen dem Zähler und den Nenner steht.

    \({\text{Wert des Bruchs = }}\dfrac{{{\text{Zähler}}}}{{{\text{Nenner}}}}{\text{ = }}\dfrac{{{\text{Dividend}}}}{{{\text{Divisor}}}}{\text{ = Quotient}}\)

    Brüche lassen sich durch Division in Dezimalzahlen umwandeln. Stehen sowohl im Zähler als auch im Nenner ganze Zahlen, so gehört der Quotient der Menge der rationalen Zahlen an. 


    Beispiel:
    Der Bruch vier Fünftel entspricht der Dezimalzahl 0,8

    \(\dfrac{4}{5} = 4:5 = 0,8 \)


    Echter Bruch

    Bei echten Brüchen ist der Zähler kleiner als der Nenner, dadurch ist der Wert des Bruchs kleiner als 1.

    \(\dfrac{Z}{N} < 1{\text{ wobei Z < N}}\)

    Beispiel:

    \(\dfrac{3}{5}\)


    Unechter Bruch

    Bei unechten Brüchen ist der Zähler größer als der Nenner, dadurch ist der Wert des Bruchs größer als 1.

    \(\dfrac{Z}{N} > 1;{\text{ wobei Z > N}}\)

    Beispiel:

    \(\dfrac{5}{3} \approx 1,6667\)


    Herausheben bei unechten Brüchen

    Unechten Brüche können durch „herausheben“ vereinfacht werden. Man zerlegt dabei den Ausgangsbruch in zwei Brüche, bei denen der erste Bruch im Zähler ein ganzzahliges Vielfaches vom Nenner hat und der somit durch Kürzen zu einer ganzen Zahl wird. Als zweiter Bruch bleibt dann ein echter Bruch über. Es entstehen „gemischte Zahlen“, also Zahlen, die aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch bestehen.

    Beispiel:

    \(\dfrac{7}{2} = \dfrac{{3 \cdot 2 + 1}}{2} = \dfrac{{3 \cdot 2}}{2} + \dfrac{1}{2} = 3 + \dfrac{1}{2} = 3\dfrac{1}{2}\)


    Gemischte Zahl

    Eine gemischte Zahl ist eine spezielle Schreibweise für einen unechten Bruch, bei der man den unechten Bruch in eine Summe aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch aufspaltet. Danach gibt es noch eine verkürzte Schreibweise, bei der man das Summenzeichen weg lässt.

    \(c\dfrac{Z}{N} = c + \dfrac{Z}{n}\)

    Beispiel

    \(\dfrac{5}{2} = \dfrac{{4 + 1}}{2} = \dfrac{4}{2} + \dfrac{1}{2} = 2 + \dfrac{1}{2} = 2\dfrac{1}{2}\)

    Achtung:

    • Bei der Schreibweise für Variablen gilt: \(ab = a \cdot b\)
    • Bei der Schreibweise für Brüche gilt: \(2\dfrac{1}{2} \ne 2 \cdot \dfrac{1}{2}\)
      weil

      • \(2\dfrac{1}{2} = 2 + \dfrac{1}{2} = \dfrac{4}{2} + \dfrac{1}{2} = \dfrac{5}{2} = 2,5\) ... sprich "2 Ganze plus ein Halbes"
      • \(2 \cdot \dfrac{1}{2} = \dfrac{2}{1} \cdot \dfrac{1}{2} = \dfrac{{2 \cdot 1}}{{1 \cdot 2}} = \dfrac{2}{2} = 1\) ... sprich "2 mal ein Halbes"

    Stammbruch

    Beim Stammbruch ist der Zähler = 1.

    \(\dfrac{1}{N}\)


    Dezimalbruch

    Beim Dezimalbruch ist der Nenner grundsätzlich eine dekadische Einheit (10, 100, 1000,..). D.h. der Nenner ist immer eine Potenz von 10, das unterscheidet den Dezimalbruch von anderen Brüchen.

    \(\dfrac{Z}{{{{10}^n}}}\,\,\,{\text{mit }}n \in {\Bbb Z}\)

    Beispiel

    \(\eqalign{ & n = 2:\,\,\dfrac{{25}}{{{{10}^2}}} = \dfrac{{25}}{{100}} \cr & n = - 3:\,\,\dfrac{{ - 6}}{{{{10}^{ - 3}}}} = - \dfrac{6}{{0.001}} \cr} \)


    Uneigentlicher Bruch bzw. Scheinbruch

    Beim uneigentlichen Bruch ist der Zähler gleich groß wie der Nenner oder ein ganzzahliges Vielfaches vom Nenner. Der Wert des Bruchs ist daher eine ganze Zahl.

    \(\dfrac{{n \cdot N}}{N} = n;\)

    Beispiel:
    n=3, N=2: \(\dfrac{6}{2} = 3\)


    Kehrwert eines Bruchs bzw. Reziprokwert

    Den Kehrwert eines Bruchs, auch Reziprokwert genannt, erhält man, indem man Zähler und Nenner vom Bruch vertauscht. Man bildet den Kehrwert, damit sich die Division einer Zahl durch einen Bruch auf eine Multiplikation mit dem Kehrwert vom Bruch vereinfacht.

    \(\eqalign{ & {\text{Bruch: }}\dfrac{{\text{Z}}}{{\text{N}}} \cr & {\text{Kehrwert: }}\dfrac{{\text{N}}}{{\text{Z}}} \cr}\)

    Beispiel:
    \(\begin{array}{l} \dfrac{4}{5} \to \dfrac{5}{4}\\ \dfrac{3}{{\left( {\dfrac{4}{5}} \right)}} = 3:\dfrac{4}{5} = 3 \cdot \dfrac{5}{4} = \dfrac{{15}}{4} = 3\dfrac{3}{4} = 3,75 \end{array}\)


    Doppelbruch

    Ein Doppelbruch ist ein Bruch in dessen Zähler und Nenner ebenfalls ein Bruch steht. Es wird also der Bruch im Zähler durch den Bruch im Nenner dividiert.

    • Einen Doppelbruch löst man auf, indem man

      • „Außenglied (ZA)“ mal „Außenglied (NA)“ gebrochen durch „Innenglied (NI)“ mal „Innenglied (ZI)“ bzw.
      • "Zähler" mal "Zähler" gebrochen durch "Nenner" mal "Nenner"

    anschreibt.

    • \(\dfrac{{\dfrac{{{Z_A}}}{{{N_I}}}}}{{\dfrac{{{Z_I}}}{{{N_A}}}}} = \dfrac{{{Z_A} \cdot {N_A}}}{{{N_I} \cdot {Z_I}}}\)
       
    • Einen Doppelbruch löst man auf, indem man den Dividend mit dem Kehrwert des Divisors multipliziert.
    1. Schreibe den Doppelbruch als Division zweier Brüche an
    2. Ersetze die Division durch eine Multiplikation, indem du den Kehrwert vom zweiten Bruch anschreibst
    3. Multipliziere Zähler mit Zähler geteilt durch Nenner mal Nenner
      \(\dfrac{{\dfrac{a}{b}}}{{\dfrac{c}{d}}} = \dfrac{a}{b}:\dfrac{c}{d} = \dfrac{a}{b} \cdot \dfrac{d}{c} = \dfrac{{a \cdot d}}{{b \cdot c}}\)

    Besonderer Fall eines Doppelbruchs:

    Wenn nur im Zähler oder nur im Nenner eines Doppelbruchs ein Bruch steht, so ist es wichtig, dass man den Überblick behält, welcher Bruchstrich den Hauptbruchstrich darstellt, also den Hauptzähler vom Hauptnenner trennt. Dazu schreibt man das Gleichheitszeichen auf Höhe vom Hauptbruchstrich, oder man macht den Hauptbruchstrich besonders lang. 

    Beispiele:

    \(\eqalign{ & {\text{Doppelbruch mit Bruch im Zähler:}} \cr & \dfrac{{\dfrac{a}{b}}}{c} = \dfrac{{\dfrac{a}{b}}}{{\dfrac{c}{1}}} = \dfrac{a}{{b \cdot c}} \cr & \cr & {\text{Doppelbruch mit Bruch im Nenner:}} \cr & \dfrac{a}{{\dfrac{b}{c}}} = \dfrac{{\dfrac{a}{1}}}{{\dfrac{b}{c}}} = \frac{{a \cdot c}}{b} \cr} \)

    Bruch
    Zähler
    Nenner
    Dividend
    Divisor
    Bruchstrich
    Echter Bruch
    Unechter Bruch
    Stammbruch
    Herausheben bei Brüchen
    Dezimalbruch
    Uneigentlicher Bruch
    Kehrwert Bruch
    Doppelbruch auflösen
    gemischte Zahl

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    Zur aktuellen Lerneinheit empfohlenes Vorwissen

    Zahlensysteme bzw. Stellenwertsysteme

    Zur Darstellung von Zahlen werden verschiedene Zahlensysteme verwendet, die man einfach in einander umrechnen kann

    Aktuelle Lerneinheit

    Bruch

    Ein Bruch besteht aus dem Zähler, der angibt, wie viele Teile eines Ganzen genommen werden, aus einem Bruchstrich und aus einem Nenner, der angibt, in wie viele gleich große Teile das Ganze zerlegt wurde.

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    Maßstab

    Unter einem Maßstab versteht man das Verhältnis zwischen der tatsächlichen Länge einer Strecke in der Natur und der Länge dieser Strecke in einer Abbildung

    Rundungsregeln

    Grundsätzlich kann man Zahlen auf jeden beliebigen Stellenwert auf oder abrunden. Dafür gibt es aber verschiedene Regeln.

    Rechenregeln für Brüche

    Für Brüche gibt es eine Reihe an Rechenregeln

    Vielfache

    b ist ein Vielfaches (n-fache) von a, wenn a ein Teiler von b ist.

    Teiler

    Der Teiler a ist jene Zahl, durch die man eine andere Zahl b ohne Rest teilen kann

    Zahlen mit Zehnerpotenzen darstellen

    Zehnerpotenzen sind Potenzen zur Basis 10. Für SI-Präfixe kleiner als 1 ist der Exponent eine negative ganze Zahl. Für SI-Präfixe größer als 1 ist der Exponent eine positive ganze Zahl.

    Dezimalzahl

    Dezimalzahlen sind Zahlen, die ein Komma enthalten.

    Aufgaben zu diesem Thema
    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 1052

    AHS - 1_052 & Lehrstoff: AG 1.1
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Ganze Zahlen

    Gegeben sind fünf Zahlen

    • Aussage 1: \(\dfrac{{25}}{5}\)
    • Aussage 2: \( - \,\,\,\sqrt[3]{8}\)
    • Aussage 3: \(0,\mathop 4\limits^ \bullet \)
    • Aussage 4: \(1,4 \cdot {10^{ - 3}}\)
    • Aussage 5: \( - 1,4 \cdot {10^3}\)

    Aufgabenstellung:
    Kreuzen Sie diejenige(n) Zahl(en) an, die aus der Zahlenmenge ℤ ist/sind!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AG 1.1
    Menge der ganzen Zahlen
    Ganze Zahlen - 1052. Aufgabe 1_052
    Uneigentlicher Bruch
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4273

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 21. Mai 2021 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Darts - Aufgabe A_302

    Teil a

    Darts ist ein Spiel, bei dem Pfeile auf eine kreisförmige Dartscheibe geworfen werden (siehe nachstehende Abbildung).

    Bild
    beispiel_4273_1

    In der obigen Abbildung sind die Durchmesser zweier Kreise gekennzeichnet, die einen gemeinsamen Mittelpunkt haben. Der innere Kreis hat den Durchmesser d = 34 cm und der äußere Kreis den Durchmesser D = 45 cm.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Berechnen Sie, wie viel Prozent die Fläche des inneren Kreises bezogen auf jene des äußeren Kreises ausmacht.

    [0 / 1 P.]

    Darts - Aufgabe A_302
    Doppelbruch auflösen
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2021 - kostenlos vorgerechnet
    Prozente und Promille
    Formeln und Abhängigkeiten
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.5
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 254

    Addition gemischter Zahlen

    Addiere in einem 1. Schritt den Summand zum Startwert und addiere in einem 2. Schritt zu dieser Summe erneut den Summand hinzu

    1. Teilaufgabe:
    Summand: \(\dfrac{1}{2}\) Startwert: \(2\dfrac{1}{2}\)

    2. Teilaufgabe:
    Summand: \(1\dfrac{1}{3}\) Startwert: \(3\dfrac{2}{3}\)

    3. Teilaufgabe:
    Summand. \(\dfrac{1}{4}\) Startwert: \(- 2\)

    gemischte Zahl
    Addition gemischter Zahlen
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