Direkt zum Inhalt

Maths2Mind Navigation

      • Terme und Zahlensysteme
      • Fest- und Gleitkommadarstellung, Zehnerpotenzen, SI-Präfixe
      • Teiler bzw Vielfache
      • Brüche und Rundungsregeln
      • Kartesische-, trigonometrische bzw. exponentielle Darstellung
      • Rechenoperationen mit komplexen Zahlen
      • Fundamentalsatz der Algebra
      • Quadratische Gleichungen mit komplexer Lösung
      • Die Schönheit der Fraktale und der Selbstähnlichkeit
      • Potenzieren
      • Wurzelziehen
      • Logarithmieren
      • Determinante
      • Matrizen
      • Lineare Gleichung mit einer Variablen
      • Quadratische Gleichung mit einer Variablen
      • Lineare Gleichungssyteme mit zwei Variablen
      • Lineare Ungleichung mit einer Variablen
      • Lineare Ungleichung mit zwei Variablen
      • Systeme linearer Ungleichungen mit einer Variablen
      • Systeme linearer Ungleichungen mit zwei Variablen
      • Quadratische Ungleichungen mit einer Variablen
      • Zahlenfolgen und Zahlenreihen
      • Modellbildung, Simulation
      • Zuordnungen
      • Eigenschaften einer Funktion
      • Lineare Funktion
      • Quadratische Funktionen (Parabel)
      • Polynomfunktionen
      • Gebrochenrationale Funktionen (Hyperbel)
      • Wurzelfunktionen
      • Potenzfunktionen
      • Exponentialfunktion
      • Logarithmusfunktion
      • Periodische Funktionen
      • Änderungsmaße
      • Differenzierbarkeit
      • Ableitungsfunktionen und Ableitungsregeln
      • Lineare Optimierung
      • Differentialgleichungen
      • Unbestimmtes Integral
      • Bestimmtes Integral
      • Stammfunktionen und Integrationsregeln
      • Numerische Integration
      • Integro-Differentialgleichungen
      • Geometrische Grundbegriffe
      • Koordinatensysteme
      • Ähnlichkeit und Kongruenz
      • Dreiecke
      • Vierecke
      • Polygone
      • Kreis, Kreissektor und Kreisbogen
      • Würfel, Quader, Prisma
      • Zylinder und Zylinderstumpf
      • Pyramide und Pyramidenstumpf
      • Kegel und Kegelstumpf
      • Kugel und Kugelkalotte
      • Winkel- und Arkusfunktionen
      • Hyperbel- und Areafunktionen
      • Vektoren
      • Vektoralgebra
      • Vektoranalysis
      • Gleichungen von Punkt, Gerade und Ebene
      • Gleichungen von Kreis, Kugel und Kegelschnitten
      • Kombinatorik
      • Beschreibende Statistik - Lagemaße
      • Beschreibende Statistik - Streumaße
      • Schließende Statistik - Wahrscheinlichkeitsrechnung
      • Explorative Statistik - Data Mining
      • Aussagen
      • Mengen
      • Prüfungsteil A - Analysis
      • Prüfungsteil A - Stochastik
      • Prüfungsteil A - Geometrie
      • Prüfungsteil B - Analysis
      • Prüfungsteil B - Stochastik
      • Prüfungsteil B - Geometrie
      • Typ 1 - Algebra und Geometrie
      • Typ 1 - Analysis
      • Typ 1 - Funktionale Abhängigkeiten
      • Typ 1 - Wahrscheinlichkeit und Statistik
      • Typ 2 - Vernetzung der Grundkompetenzen
      • Teil A Aufgaben für alle Cluster
      • Teil B Aufgaben für spezielle Cluster
      • Zins- und Zinseszinsrechnung
      • Prozent- und Promillerechnung
      • Rentenrechnung
      • Kosten- und Preistheorie
      • Investitionsrechnung
      • Künstliche Intelligenz
      • GeoGebra
      • Berechnung von Gleichstromkreisen
      • Berechnung von Wechselstromkreisen
      • Berechnung von Drehstromsystemen
      • Elektromagnetische Felder
      • Komponenten elektrischer Energienetze
      • Fourier Analyse
      • Basiseinheiten der Physik und die Naturkonstanten
      • Mechanik
      • Thermodynamik
      • Relativitätstheorien
      • Atom- und Kernphysik
      • Strahlen- und Wellentheorie des Lichtes
      • Vom Photon zum Photo
      • Photovoltaik
      • Quantenphysik
      • Standardmodell der Kosmologie
      • Standardmodell der Elementarteilchen
      • Die 4 Wechselwirkungen und der Higgs Mechanismus
      • Recruiting & Branding
      • Zusammenarbeit mit LehrerInnen und Dozenten
      • Angeleitetes autonomes Lernen
      • Testbilder
      • Taxonomie
Maths2Mind

Social Media

User account menu

  • Anmelden
Kritik, Lob, Wünsche oder Verbesserungsvorschläge?
Nehmt Euch kurz Zeit, klickt hier und schreibt an
feedback@maths2mind.com
Deine Meinung ist uns wichtig!
/contact?edit%5Bsubject%5D%5Bwidget%5D%5B0%5D%5Bvalue%5D=Nutzerfeedback

Pfadnavigation

  1. Maths2Mind
  2. Österreichische BHS Matura - 2021.09.17 - HTL2 - 3 Teil B Beispiele

Österreichische BHS Matura - 2021.09.17 - HTL2 - 3 Teil B Beispiele

Lösungsweg

Aufgabe 4492

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521

Für eine Eisenbahnstrecke wird ein Tunnel gegraben.

Teil a

In der nachstehenden Abbildung ist eine bestimmte Baggerposition dargestellt.

Bild
Illustration Tunnelvortrieb - BHS Matura B_521

 

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Veranschaulichen Sie in Abbildung 2 diejenige Länge s, die durch den nachstehenden Ausdruck berechnet werden kann.
\(s = a \cdot \cos \left( \alpha \right)\)

[0 / 1 P.]


Es gilt:

  • a = 4,65 m
  • b = 4,50 m
  • β = 110°

2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Berechnen Sie die Länge d.

[0 / 1 P.]


3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Kreuzen Sie die richtige Formel zur Berechnung des Winkels γ an.

[1 aus 5] [0 / 1 P.]

  • Formel 1: \(\gamma = \alpha - \arccos \left( {\dfrac{a}{d}} \right)\)
  • Formel 2: \(\gamma = \alpha - \arcsin \left( {\dfrac{{b \cdot \sin \left( \beta \right)}}{d}} \right)\)
  • Formel 3: \(\gamma = \arcsin \left( {\dfrac{{a \cdot \sin \left( \alpha \right)}}{d}} \right)\)
  • Formel 4: \(\gamma = \alpha - \left( {\dfrac{{180^\circ - \beta }}{2}} \right)\)
  • Formel 5: \(\gamma = \arccos \left( {\dfrac{{{b^2} + {d^2} - {a^2}}}{{2 \cdot b \cdot d}}} \right)\)
Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Kosinussatz
Sinussatz
Sinussatz bzw Kosinussatz
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T_2.1
Fragen oder Feedback

Schon den nächsten Urlaub geplant?
Auf maths2mind kostenlos auf Prüfungen vorbereiten!
Nach der Prüfung mit dem gesparten Geld deinen Erfolg genießen.

Startseite
rgb(5,149,183)
Bild
Illustration Strandliegen 1050x450
Startseite
Lösungsweg

Aufgabe 4493

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521

Für eine Eisenbahnstrecke wird ein Tunnel gegraben.

Teil b

Ein Teil des anfallenden Materials wird aufgeschüttet. Der dabei entstehende Schüttkegel hat einen Neigungswinkel von 32° (siehe nachstehende Abbildung).

Bild
Illustration Tunnelvortrieb - BHS Matura B_521

 

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Berechnen Sie den Radius r eines solchen Schüttkegels mit einem Volumen von 200 m3.

[0 / 1 P.]

Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Volumen gerader Drehkegel
sin cos tan im rechtwinkeligen Dreieck
Geometrie
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.5
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.12
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4494

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521

Für eine Eisenbahnstrecke wird ein Tunnel gegraben.

Teil c

Beim Ausbau des Tunnels werden vorgefertigte Betonelemente eingesetzt. Die Breite dieser Betonelemente ist annähernd normalverteilt mit dem Erwartungswert μ = 5 m und der Standardabweichung σ = 0,005 m. Zur Qualitätssicherung werden Zufallsstichproben mit dem Stichprobenumfang n = 10 entnommen und die Stichprobenmittelwerte der Breiten ermittelt.

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Geben Sie den Erwartungswert \({\mu _{\overline x }}\) und die Standardabweichung \({\sigma _{\overline x }}\) für die Verteilung dieser Stichprobenmittelwerte an.

  • \({\mu _{\overline x }}=\)
  • \(\sigma _{\overline x }=\)

[0 / 1 P.]


2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass diese Stichprobenmittelwerte zwischen 4,996 m und 5,004 m liegen.

[0 / 1 P.]


  • f1 ist die Dichtefunktion für die Verteilung der Stichprobenmittelwerte mit dem Stichprobenumfang n1 = 6.
  • f2 ist die Dichtefunktion für die Verteilung der Stichprobenmittelwerte mit dem Stichprobenumfang n2.

3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Ermitteln Sie mithilfe der nachstehenden Abbildung den Stichprobenumfang n2.

Bild
Illustration Tunnelvortrieb - BHS Matura B_521

 

[0 / 1 P.]

Tunnelvortrieb - Aufgabe B_521
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Normalverteilung einer Stichprobe
Standardabweichung einer Stichprobe
Normalverteilung
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T_5.2
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4500

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Attersee - Aufgabe B_524

Teil a

Der zeitliche Verlauf der Temperatur des Attersees kann modellhaft durch die Funktion f beschrieben werden (siehe nachstehende Abbildung).

Bild
Illustration Attersee - BHS Matura B_524

 

\(f\left( t \right) = a \cdot \sin \left( {b \cdot t - \dfrac{{2 \cdot \pi }}{3}} \right) + c{\text{ mit }}0 \leqslant t \leqslant 360\)

t Zeit in Tagen
f(t) Temperatur zur Zeit t in °C
a,b,c Parameter

 

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Ermitteln Sie mithilfe der obigen Abbildung den Parameter b.

[0 / 1 P.]


2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Ordnen Sie den beiden Größen jeweils den zutreffenden Zahlenwert aus A bis D zu.

[0 / 1 P.]

  • Größe 1: Amplitude von f
  • Größe 2: linearer Mittelwert (Integralmittelwert) von f im Intervall [30; 210]

 

  • Zahlenwert 1: 10
  • Zahlenwert 2: 12
  • Zahlenwert 3: 13
  • Zahlenwert 4: 23

Zur Zeit t = 120 betrug die tatsächlich gemessene Temperatur 12 °C.

3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Geben Sie den Betrag des absoluten Fehlers an, der entsteht, wenn man statt der tatsächlich gemessenen Temperatur den Funktionswert an der Stelle t = 120 verwendet.

[0 / 1 P.]


Zur Überprüfung der Qualität der Modellfunktion f werden 1 000 Messwerte yider Temperatur zu verschiedenen Zeiten tierhoben. Für jeden dieser Messpunkte (ti| yi) wird die Differenz des Messwerts yizum Funktionswert f(ti) ermittelt. Diese Differenzen werden jeweils quadriert und danach aufsummiert. Die so erhaltene Summe wird mit s bezeichnet.

4. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Vervollständigen Sie die nachstehende Formel zur Berechnung von s.

\(s = \sum\limits_{i = 1}^{1000} {???} \)

[0 / 1 P.]

Attersee - Aufgabe B_524
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Periodische Funktion
Periodendauer
Amplitude
Linearer Mittelwert m einer Funktion f im Intervall [a; b]
Sinusfunktion bzw Cosinusfunktion
Absoluter und relativer Fehler
Integralmittelwert
Regression - Korrelation und Methode der kleinsten Quadrate
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_3.3
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T_1.1
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_4.5
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_5.5
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4501

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Attersee - Aufgabe B_524

Teil b

Der pH-Wert von Wasser wird mithilfe der Konzentration c der Wasserstoffionen berechnet. Auf der nachstehenden logarithmischen Skala ist die Konzentration c1 einer Wasserprobe aus dem Attersee eingetragen.

Bild
Illustration Attersee - BHS Matura B_524

 

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Lesen Sie den Wert von c1 ab.

c1 = mol/L

[0 / 1 P.]


Für den Zusammenhang zwischen der Konzentration c und dem pH-Wert gilt: pH = –lg(c).

Eine andere Wasserprobe wird untersucht. Das Messgerät zeigt dabei einen pH-Wert von 8,0 an. Aufgrund der Messungenauigkeit muss der tatsächliche pH-Wert der Wasserprobe zwischen 7,9 und 8,1 liegen. Die Konzentration, die einem pH-Wert von 8,0 entspricht, wird mit c2 bezeichnet.

2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Berechnen Sie, um wie viel Prozent die Konzentration der Wasserprobe höchstens unter bzw. über der Konzentration c2 liegt.

[0 / 1 P.]

Attersee - Aufgabe B_524
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Logarithmische Skala
Prozentuelle Änderung
Logarithmische Diagramme
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_3.4
Fragen oder Feedback

Schon den nächsten Urlaub geplant?
Auf maths2mind kostenlos auf Prüfungen vorbereiten!
Nach der Prüfung mit dem gesparten Geld deinen Erfolg genießen.

Startseite
rgb(5,149,183)
Bild
Illustration Strandliegen 1050x450
Startseite
Lösungsweg

Aufgabe 4502

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Attersee - Aufgabe B_524

Teil c

Die beiden Orte Nußdorf und Weyregg liegen auf einander gegenüberliegenden Ufern des Attersees. Die Schiffsanlegestellen Nußdorf (N) und Weyregg (W) sind im nachstehenden Koordinatensystem dargestellt.

Bild
Illustration Attersee - BHS Matura B_524

 

Die Entfernung zwischen den Punkten N und W betragt 3,5 km. Die Gerade durch die Punkte N und W hat den Richtungsvektor \(\overrightarrow v = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 4 \\ 3 \end{array}} \right)\)

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Ermitteln Sie den Vektor NW.

[0 / 1 P.]

Attersee - Aufgabe B_524
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Betrag eines Vektors
Skalieren eines Vektors
Vektoren
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_2.4
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4503

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Förderband - Aufgabe B_525

Teil a

Ein neues Förderband wird geplant (siehe unten stehende Abbildung). Es soll bis zum Punkt P horizontal verlaufen, dann einen Höhenunterschied von 1 m überwinden und ab dem Punkt Q wieder horizontal verlaufen. Im Intervall 0 ≤ x ≤ 8 soll der Verlauf des Förderbands mithilfe einer Funktion h beschrieben werden.

Bild
Illustration Förderband - BHS Matura B_525

 

Für die Modellierung der Funktion h werden verschiedene Varianten überlegt. Der Graph der Funktion h soll durch die Punkte P und Q verlaufen und dort jeweils eine waagrechte Tangente haben.

Im Modell A wird der Verlauf des Förderbands im Intervall 0 ≤ x ≤ 8 durch die Polynomfunktion 3. Grades h mit
\(h\left( x \right) = a \cdot {x^3} + b \cdot {x^2} + c \cdot x + d\)

beschrieben.

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 11:20

Erstellen Sie ein Gleichungssystem zur Berechnung der Koeffizienten von h.

[0 / 1 / 2 P.]


2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Berechnen Sie diese Koeffizienten.

[0 / 1 P.]

Förderband - Aufgabe B_525
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Gleichungssystem
Polynomfunktion
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_3.3
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4504

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Förderband - Aufgabe B_525

Teil b

Im Modell B wird der Verlauf des Förderbands im Intervall 0 ≤ x ≤ 8 durch die Funktion h mit
\(h\left( x \right) = a \cdot \cos \left( {\dfrac{\pi }{8} \cdot x} \right) + d\)

beschrieben.

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 11:20

Geben Sie mithilfe der obigen Abbildung die Parameter a und d an.

  • a =
  • d =

[0 / 1 / 2 P.]


Das Förderband soll an keiner Stelle eine Steigung von mehr als 20 % haben.

2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Überprüfen Sie nachweislich, ob diese Vorgabe im Modell B eingehalten wird.

[0 / 1 P.]

Förderband - Aufgabe B_525
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Periodische Funktion
Sinusfunktion bzw Cosinusfunktion
Differenzialrechnung
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_3.3
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_4.2
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_4.4
Fragen oder Feedback
Lösungsweg

Aufgabe 4505

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


Förderband - Aufgabe B_525

Teil c

Nach dem Punkt Q verlauft das Förderband 4 m horizontal bis zum Punkt R. Vom Punkt R bis zum Punkt S wird der Verlauf des Förderbands durch die Funktion h1 beschrieben. (Siehe nachstehende Abbildung.)

Bild
Illustration Förderband - BHS Matura B_525

 

Der Graph der Funktion h1 entsteht durch Verschiebung des Graphen der Funktion h.

1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Kreuzen Sie die richtige Funktionsgleichung von h1 an.

[1 aus 5] [0 / 1 P.]

  • Funktionsgleichung 1: \({h_1}\left( x \right) = h\left( {x - 12} \right) - 1\)
  • Funktionsgleichung 2: \({h_1}\left( x \right) = h\left( {x - 4} \right) - 1\)
  • Funktionsgleichung 3: \({h_1}\left( x \right) = h\left( {x + 4} \right) + 1\)
  • Funktionsgleichung 4: \({h_1}\left( x \right) = h\left( {x + 12} \right) + 1\)
  • Funktionsgleichung 5: \({h_1}\left( x \right) = h\left( {x - 12} \right) + 1\)
     

2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

Stellen Sie eine Formel zur Berechnung der Länge L des Förderbands vom Punkt P bis zum Punkt S auf.

L =

[0 / 1 P.]

Förderband - Aufgabe B_525
Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
Funktionsgleichung
Funktionale Zusammenhänge
Integralrechnung
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T_3.2
BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool B_T2_4.5
Fragen oder Feedback

Schon den nächsten Urlaub geplant?
Auf maths2mind kostenlos auf Prüfungen vorbereiten!
Nach der Prüfung mit dem gesparten Geld deinen Erfolg genießen.

Startseite
rgb(5,149,183)
Bild
Illustration Strandliegen 1050x450
Startseite

maths2mind®

Kostenlos und ohne Anmeldung
Lehrstoff und Aufgabenpool

verständliche Erklärungen
schneller Lernerfolg
mehr Freizeit

/
Bild
Illustration - Lady with Laptop
/

Maths2Mind ist ein einzigartiges Angebot, einerseits zur Mathematik-Matura bzw. Abiturvorbereitung, andererseits zur Vermittlung eines breiten Grundlagenwissens zu den MINT-Fächern Mathematik, Elektrotechnik und Physik, das sich von anderen Online-Ressourcen abhebt.

Hier sind einige der wesentlichen Alleinstellungsmerkmale von maths2mind.com:

  • Kostenlose Prüfungsvorbereitung: Nicht jede Familie kann es sich leisten, für Prüfungsvorbereitung zu bezahlen. Nutzer von maths2mind benötigen keine Kreditkarte, da es keine kostenpflichtigen Abonnementpakete gibt. Alle Inhalte sind kostenlos zugänglich!
  • Privatsphäre: Es werden keine zustimmungspflichtigen Cookies verwendet, es gibt keine webseitenübergreifende oder personalisierte Werbung. 
  • Anonymes Lernen: Alle Inhalte sind ohne Anmeldung zugänglich, sodass Schüler anonym lernen können.
  • Autoren Dream-Team: Die Inhalte werden von Experten mit facheinschlägigem Universitätsabschluss erstellt. Zusätzlich erfolgte eine Recherche auf Vollständigkeit mittels künstlicher Intelligenz.
  • Probeschularbeiten: Lehrer können bei jeder Aufgabe einen Link kopieren, und durch simples "kopieren - einfügen" eine Probeschularbeit zusammenstellen und diese ihren Schülern elektronisch zum Selbststudium verfügbar machen.
  • Verständliche Erklärungen – schneller Lernerfolg – mehr Freizeit: Ehemalige Matura- bzw. Abiturbeispiele werden schriftlich vorgerechnet, damit Schüler den vollständigen Rechenweg 1:1 nachvollziehen können. Die ehemaligen Aufgaben sind sowohl chronologisch nach Prüfungstermin, als auch inhaltlich nach Lehrstoff sortiert, mittels anklickbarer Tags auffindbar.
  • Vernetzung von Lehrstoff und Rechenaufgaben über Tags: "Aufgaben passend zum Lernstoff" oder "Grundlagenwissen zur jeweiligen Aufgabe" sind mittels Tags leicht zu finden.
  • 1.000 Videos zum Rechenweg: Auch Dank der freundlichen Genehmigung des Bundesministeriums für Bildung, binden wir direkt in den Lösungsweg von Maturabeispielen, videobasierte Erklärungen ein.
  • 4.000 MINT-Fachbegriffe: Nutzer können gezielt nach Fachbegriffen suchen. Bei mehreren Treffern erfolgt die Auswahl über stichwortartige Zusammenfassungen.
  • 2.000 GeoGebra Illustrationen: Alle unsere rd. 2.000 selbst erstellten vektorbasierten Grafiken wurden mit GeoGebra erstellt. Zusätzlich verlinken wir auf anschauliche interaktive Illustrationen auf der GeoGebra Lernplattform.
  • Exzellent lesbare MINT-Inhalte: Die Inhalte sind vektorbasiert und daher auf allen Geräten, vom Smartphone bis zum XXL-Screen, gestochen scharf lesbar. Das gilt besonders für komplexe Formeln und anschauliche Illustrationen.
  • Wissenspfade: Zu jeder Lerneinheit werden gut strukturiert empfohlenes Vorwissen, verbreiterndes und vertiefendes Wissen angezeigt.
  • Umfassende Unterstützung: Maths2mind begleitet Schüler bis zum erfolgreichen Lehrabschluss mit Matura, dem Berufseinstieg nach Matura/Abitur und auch beim Studieneinstieg.
  • Soziale Mission: Als E-Learning Plattform mit sozialer Mission bietet maths2mind Chancen-Fairness durch genderneutralen Bildungszugang. Unabhängig von sozioökonomischem Umfeld, Wohnort, Einstellung oder Kulturkreis der Eltern, Sympathiewert des Lehrenden, finanzieller Schulausstattung oder Tagespolitik.
  • Kostenlose Fragen per E-Mail: Bei Unklarheiten können Fragen kostenlos per E-Mail gestellt werden.

Maths2Mind.com ist somit eine umfassende Plattform, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch auf individuelle Bedürfnisse eingeht und einen fairen Zugang zur Bildung ermöglicht.

/

Fußzeile

  • FAQ
  • Über maths2mind
  • Cookie Richtlinie
  • Datenschutz
  • Impressum
  • AGB
  • Blog

© 2022 maths2mind GmbH